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Edição das 01h57min de 20 de junho de 2016
Índice
Aula Utilizando Cabri 3D
Resumo da atividade a ser desenvolvida
Primeiramente teremos uma breve demonstração do uso do programa Calques 3D para os alunos. Posteriormente Será pedido que os alunos construam todos os sólidos geométricos que eles conhecem, anotando o nome e a descrição de cada um num bloco de notas, o qual será entregue ao final da aula. Encerraremos a aula estudando sobre a relação entre vértice, face, e aresta descoberta por Leonard Euller.
Objetivo geral da(s) atividade(s)
O objetivo é ir construindo o raciocínio espacial a partir do reconhecimento dos nomes e da construção dos sólidos geométricos, já que nessa construção será feita a partir de cada vértice, aresta e face, mostrando a eles de que o raciocínio espacial só é possível de ser desenvolvido quando se domina o raciocínio plano.
Conceitos de matemática presentes na atividade
Geometria Espacial
Público alvo:
Alunos e alunas do oitavo ano
Justificativa /Relevância
A ideia principal é sair de um ambiente onde a ferramenta principal é o quadro, para um ambiente onde a ferramenta principal é o computador, onde este nos possibilita diversas formas de aprendizado, e de descoberta. Portanto acredito que a relevância do uso do computador se dá no aluno ser agente da própria construção do conhecimento, e também de ter contato com o ensino a partir de uma tecnologia cada vez mais em uso.
Descrição das atividades
Iniciaremos a aula com uma explicação das possibilidades do software com uma duração de 5 minutos. Possibilitaremos 10 minutos para que os alunos descubram algumas ferramentas dentro do programa. A partir daí será pedido que os alunos construam os sólidos geométricos que eles conhecem, anotando em um bloco de notas o nome e a característica de cada um, com a duração de 10 minutos. Nos próximos 10 minutos da aula estudaremos a relação de Euller a respeito dos vértices, faces, e arestas. Com isso o exercício exposto será a partir dos sólidos que os alunos construíram que eles façam as verificações desejadas a partir do que foi visto na relação de Euller nos 10 minutos finais da aula.
Procedimentos e materiais Computador, Software Cabri 3D. usuário:Viniciuss:A1
