Edição das 22h45min de 19 de junho de 2016

Introdução

Plano de aula utilizando o Geogebra:

• Alunos em duplas para discutir as alterações sofridas nos gráficos que será visualizado dentro do programa Geogebra;
• Tempo necessário: 3 períodos de aula;
• Objetivo: Entender as alterações dos gráficos do seno e cosseno para realização de exercícios da prova de vestibular da UFRGS.

Conteúdo envolvido

Função Trigonométrica: Seno e Cosseno

Procedimento

1. Começarei a aula orientando os alunos a construir os gráficos do seno e do cosseno utilizando o Geogebra.
2. trabalhar as situações a seguir, pedindo aos alunos que insiram os dados no Geogebra observando as mudanças no gráfico:

Situação 1: Consideremos a função seno cuja expressão é dada por y=f1(x)=sen(x)+k, onde k é uma constante real. Qual a ação da constante k no gráfico desta nova função quando comparado ao gráfico da função inicial y=sen(x)?

Fazer uma tabela e aplicar, supondo k=1

Observar que o gráfico se altera na imagem

Situação 2: Vejamos agora a função seno cuja expressão é dada por y=f(x)=sen(x+k), onde k é uma constante real. Qual a ação da constante k no gráfico desta nova função quando comparado ao gráfico da função inicial y=sen(x)?

Fazer uma tabela e aplicar, supondo k=π/2

Observar que o gráfico se altera no domínio.

Situação 3: Vamos pensar agora numa função seno dada pela expressão f(x)=a.sen(x), onde a é uma constante real, sendo a diferente de 0, pois, se a=0 teremos uma função constante real nula.

Fazer uma tabela e aplicar, supondo a=2 (a>0)

Fazer uma tabela e aplicar, supondo a=-4 (a<0)

Situação 4: Finalmente podemos pensar numa função seno dada pela expressão f(x)=sen(bx), onde b é uma constante real não nula.

Fazer uma tabela e aplicar, supondo b=2 (b>0)

Fazer uma tabela e aplicar, supondo b=1/2 (0<b<1)

Situação 5: Vamos pensar agora na função módulo. Vamos verificar a diferença entre y=|sen(x)| e y=sen|x|

Fazer uma tabela e aplicar conforme abaixo:

Observar que a imagem passa a estar no intervalo [0;2]

Vejamos como fica o gráfico de y=2sen|x|

OBSERVAR QUE, DA MESMA FORMA QUE O SENO, PARA O COSSENO AS ALTERAÇÕES SÃO AS MESMAS, JÁ QUE sen(x+π/2)=cos(x)

Avaliação

Solicitar aos alunos que resolvam os exercícios abaixo com base nas conclusões que chegaram depois de trabalhar nos gráficos com o Geogebra:

01. (UFRGS 2005) O número de soluções da equação 2cos(x) que pertencem ao intervalo [-16π/3,16π/3] é:

1. a) 8.
2. b) 9.

• c) 10.
• d) 11.
• e) 12.

02. (UFRGS 2008) Traçando-se os gráficos das funções definidas por e num mesmo sistema de coordenadas cartesianas ortogonais, pode-se verificar que o número de soluções da equação é a) 0. b) 1. c) 2. d) 3. e) 4. 03. (UFRGS2009) Assinale a alternativa que pode representar o gráfico de a) b) c) d) e) 04. (UFRGS 2010) O Período da função definida por é a) . b) . c) . d) . e) . 05. (UFRGS 2011) Traçando os gráficos das funções e definidas por e , com variando no conjunto dos números reais de a , no mesmo sistema de coordenadas, o número de interseções é a) 7. b) 8. c) 9. d) 10. e) 12. 06. (UFRGS 2012) O número de interseções da função com o eixo das abscissas no intervalo é a) 10. b) 14. c) 21. d) 24. e) 27