Mudanças entre as edições de "Rebecac:webquest4"
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==Processo== | ==Processo== | ||
| − | + | 1º Escolher dois números quaisquer, com três dígitos após a vírgula, que serão denominados X e Y. ex: X=4,495 e Y=5,267* | |
| − | + | ||
| − | + | 2º Dividir a turma em pequenos grupos, que deverão escolher entre trabalhar com Soma e Multiplicação, ou Subtração e Divisão. | |
| − | + | ||
| − | + | 3º Efetuar as contas de soma, multiplicação, subtração e divisão utilizando a utilizando os seguintes critérios: | |
| + | a) Soma ou Subtração; | ||
| + | b) Soma ou Subtração com arredondamento de duas casas decimais de X ou de Y; | ||
| + | c) Multiplicação ou Divisão; | ||
| + | d) Multiplicação ou Divisão com arredondamento de uma casa decimal de X ou Y(Ou arredonda-se X, ou arredonda-se Y); | ||
| + | e) Soma ou Subtração do resultado de c) com X | ||
| + | f) Soma ou Subtração do resultado de d) com X | ||
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| + | 4º Anotar os resultados obtidos | ||
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| + | 5º Anotar conclusões | ||
* Discutir resultados | * Discutir resultados | ||
* Definir conceito de erro | * Definir conceito de erro | ||
Edição das 21h27min de 13 de junho de 2016
Construir junto aos alunos a definição do que consiste erro por aproximação, e quais são as consequências disto ao efetuar cálculos matemáticos.
Introducão
Primeiramente, será efetuada uma conversa com os alunos. Será questionado se eles costumam efetuar muitas contas que envolvam números não inteiros. Caso os alunos respondam de forma afirmativa, questionar em que situações estes números aparecem.
Os alunos serão informados que deverão efetuar
Apresenta informações básicas aos alunos, orientando-os sobre o que vão encontrar na atividade proposta
Tarefa
- Escolher números
- Escolher entre as operações de Divisão e Subtração, ou *Multiplicação e Soma.
- Efetuar contas utilizando os números escolhidos
- Escrever conclusões referentes aos resultados obtidos
- Debater resultados em conjunto com a turma
Descreve o que os alunos deverão elaborar ao finalizar o trabalho
Processo
1º Escolher dois números quaisquer, com três dígitos após a vírgula, que serão denominados X e Y. ex: X=4,495 e Y=5,267*
2º Dividir a turma em pequenos grupos, que deverão escolher entre trabalhar com Soma e Multiplicação, ou Subtração e Divisão.
3º Efetuar as contas de soma, multiplicação, subtração e divisão utilizando a utilizando os seguintes critérios: a) Soma ou Subtração; b) Soma ou Subtração com arredondamento de duas casas decimais de X ou de Y; c) Multiplicação ou Divisão; d) Multiplicação ou Divisão com arredondamento de uma casa decimal de X ou Y(Ou arredonda-se X, ou arredonda-se Y); e) Soma ou Subtração do resultado de c) com X f) Soma ou Subtração do resultado de d) com X
4º Anotar os resultados obtidos
5º Anotar conclusões
- Discutir resultados
- Definir conceito de erro
Especifica os passos que devem ser feitos para concluir a tarefa
Recursos
Disponibiliza uma lista de site e consultas para utilizar, referencias Tutoriais para scilab. (você pode usar esses na sua webquest ou citar outros que encontrar ou achar mais claros para sua tarefa).
- Lápis e papel
- Scilab. Disponível para download em: [1]
- Calculadora
Avaliacão
Os alunos serão avaliados por sua participação no trabalho,
- Critérios utilizados para validação do trabalho
Conclusão
Finalização da atividade, resumo reflexivo para reconhecer o que se aprendeu
Créditos
Fonte bibliog´rafica http://www.tecmundo.com.br/selecao/17963-5-erros-matematicos-fatais.htm
