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* <math>{c_1}</math> com centro <math>{O_1}</math> e raio <math>{r_1}</math> = 3 ''u.m.''; | * <math>{c_1}</math> com centro <math>{O_1}</math> e raio <math>{r_1}</math> = 3 ''u.m.''; | ||
− | * <math>{c_2}/math> com centro em <math>{O_2}/math> e raio r_2 = 1 u.m. de modo que seus centros O1 e O2 sejam interligados através de uma reta r. | + | * <math>{c_2}</math> com centro em <math>{O_2}</math> e raio <math>{r_2}</math> = 1 ''u.m.'' de modo que seus centros O1 e O2 sejam interligados através de uma reta r. |
* Trace uma reta s que tangencie as duas circunferências de maneira que intercepte o segmento O1O2 resultando o ponto P, ponto A formado pela intersecção da reta s com c1 e ponto B da intersecção de s com c2. | * Trace uma reta s que tangencie as duas circunferências de maneira que intercepte o segmento O1O2 resultando o ponto P, ponto A formado pela intersecção da reta s com c1 e ponto B da intersecção de s com c2. |
Edição das 02h36min de 9 de maio de 2016
PLANO DE AULA NO GEOGEBRA
Construção no Geogebra
1- Construa duas circunferências não tangentes de acordo com os seguintes parâmetros:
- <math>{c_1}</math> com centro <math>{O_1}</math> e raio <math>{r_1}</math> = 3 u.m.;
- <math>{c_2}</math> com centro em <math>{O_2}</math> e raio <math>{r_2}</math> = 1 u.m. de modo que seus centros O1 e O2 sejam interligados através de uma reta r.
- Trace uma reta s que tangencie as duas circunferências de maneira que intercepte o segmento O1O2 resultando o ponto P, ponto A formado pela intersecção da reta s com c1 e ponto B da intersecção de s com c2.
- Trace segmento que passa por O1 e A, denominaremos de segmento n, criando o triângulo ΔPAO1;
- Trace segmento que passa por O2 e B, nomearemos de segmento m, criando o triângulo ΔPAO2;
Tarefa
2- Em relação a construção o que podemos afirmar:
a) Sobre os triângulos ΔPAO_1 e ΔPAO_2;
b) Sobre os ângulos opostos pelo vértice P.
c) E os ângulos formados em Ô_1 e Ô_2.
d) Se fizermos a seguinte relação <math>\frac{PO_1}{PO_2}</math> = <math>\frac{r_1}{r_2} = k (constante de proporcionalidade).
Essa relação é válida? Explique.
e) Teríamos como determinar os lados e os ângulos dos triângulos ΔPAO1 e ΔPAO2? E como faríamos?
f) Quais as propriedades trigonométricas que poderíamos utilizar nestes triângulos?
g) O que acontece quando alteramos a distância entre as circunferências?
<math>m_2= \frac{N}{n_2}</math>