Mudanças entre as edições de "Julianao:webquest4"
(Criou página com 'Introdução Utilizando o software Scilab, vamos resolver expressões numérica e com isso, conhecer algumas funções do programa. Os alunos teram contato com a escrita dos ...') |
|||
| (6 revisões intermediárias pelo mesmo usuário não estão sendo mostradas) | |||
| Linha 1: | Linha 1: | ||
| − | Introdução | + | '''Introdução''' |
| − | Utilizando o software Scilab, vamos resolver expressões numérica e com isso, conhecer algumas funções do programa. Os alunos | + | Utilizando o software Scilab, vamos resolver expressões numérica e, com isso, conhecer algumas funções do programa. Os alunos terão contato com a escrita dos números na notação cientifica, expressões numérica e potências de 10. |
| − | + | '''Tarefa''' | |
| − | 1) | + | Utilizando o Scilab resolva as expressões abaixo: |
| − | + | ||
| + | 1) <math> 1,27+\dfrac{2,48\cdot10^{-11}}{1,2\cdot10^{-10}}</math> | ||
| + | |||
| + | 2) <math> \sqrt{1,8^2+2,4^2} </math> | ||
| + | |||
| + | 3) <math> \dfrac{-1+\sqrt{1^2-4\cdot3\cdot(-2)}}{2\cdot3} </math> | ||
| + | |||
| + | 4) <math> \dfrac{6,673\cdot10^{-11}\cdot5,98\cdot10^{24}\cdot7,349\cdot10^{22}}{(3,82\cdot10^{8})^2} </math> | ||
| + | |||
| + | '''Processo''' | ||
| + | |||
| + | Utilizando o software Scilab os alunos em dupla deverão enviar a tarefa acima com o histórico de comando para avaliação. | ||
| + | |||
| + | '''Recursos''' | ||
| − | |||
Scilab: | Scilab: | ||
http://www.scilab.org/download/latest | http://www.scilab.org/download/latest | ||
| + | |||
http://www.ime.unicamp.br/~encpos/VIII_EnCPos/Apostila_Scilab.pdf | http://www.ime.unicamp.br/~encpos/VIII_EnCPos/Apostila_Scilab.pdf | ||
| − | + | '''Avaliação''' | |
Após breve introdução orientada às ferramentas básicas do Scilab, os alunos, em duplas, utilizarão a sala digital para realizar a tarefa. A avaliação será feita posteriormente ao analisar os arquivos enviados, serão feitas intervenções caso necessário na resolução dos problemas. O Scilab funcionará como ferramenta de cálculo, tendo como vantagem avaliar o processo de aprendizado dos alunos não somente a resposta final, mas a construção do raciocínio lógico. | Após breve introdução orientada às ferramentas básicas do Scilab, os alunos, em duplas, utilizarão a sala digital para realizar a tarefa. A avaliação será feita posteriormente ao analisar os arquivos enviados, serão feitas intervenções caso necessário na resolução dos problemas. O Scilab funcionará como ferramenta de cálculo, tendo como vantagem avaliar o processo de aprendizado dos alunos não somente a resposta final, mas a construção do raciocínio lógico. | ||
| − | + | '''Conclusão''' | |
| + | |||
Será considerado satisfatório se os alunos executarem as tarefas respeitando a ordem das operações utilizando o Scilab como ferramenta de cálculo. Esta aula será de introdução ao domínio da calculadora cientifica. | Será considerado satisfatório se os alunos executarem as tarefas respeitando a ordem das operações utilizando o Scilab como ferramenta de cálculo. Esta aula será de introdução ao domínio da calculadora cientifica. | ||
Edição atual tal como às 10h46min de 15 de junho de 2016
Introdução
Utilizando o software Scilab, vamos resolver expressões numérica e, com isso, conhecer algumas funções do programa. Os alunos terão contato com a escrita dos números na notação cientifica, expressões numérica e potências de 10.
Tarefa
Utilizando o Scilab resolva as expressões abaixo:
1) <math> 1,27+\dfrac{2,48\cdot10^{-11}}{1,2\cdot10^{-10}}</math>
2) <math> \sqrt{1,8^2+2,4^2} </math>
3) <math> \dfrac{-1+\sqrt{1^2-4\cdot3\cdot(-2)}}{2\cdot3} </math>
4) <math> \dfrac{6,673\cdot10^{-11}\cdot5,98\cdot10^{24}\cdot7,349\cdot10^{22}}{(3,82\cdot10^{8})^2} </math>
Processo
Utilizando o software Scilab os alunos em dupla deverão enviar a tarefa acima com o histórico de comando para avaliação.
Recursos
Scilab: http://www.scilab.org/download/latest
http://www.ime.unicamp.br/~encpos/VIII_EnCPos/Apostila_Scilab.pdf
Avaliação
Após breve introdução orientada às ferramentas básicas do Scilab, os alunos, em duplas, utilizarão a sala digital para realizar a tarefa. A avaliação será feita posteriormente ao analisar os arquivos enviados, serão feitas intervenções caso necessário na resolução dos problemas. O Scilab funcionará como ferramenta de cálculo, tendo como vantagem avaliar o processo de aprendizado dos alunos não somente a resposta final, mas a construção do raciocínio lógico.
Conclusão
Será considerado satisfatório se os alunos executarem as tarefas respeitando a ordem das operações utilizando o Scilab como ferramenta de cálculo. Esta aula será de introdução ao domínio da calculadora cientifica.
